前几天听一位美国密歇根大学华裔客座教授的讲座，他谈到中美高校教育体制的不同，其中很重要一点是美国大学工程学生的教育以具体项目和课题为导向，就是说学生一入学马上分课题小组，大家选择一个具体项目和命题，通过分工协作共同完成一个设计，这时候他们也许还一点基础知识都没有，但在项目完成的过程中就会去思考，要完成这个项目需要哪些知识然后去学习，过程中还会遇到不同的问题，他们还是会去学习，或者向书本找答案，或者向老师学长讨教，最后项目完成，即学习了基础知识，又积累了难得的实践经验，还培养了分析问题、解决问题的能力。国内的教育则不同，我们从大一一直到大三都在学习基础知识、专业知识，但很少能接触到实际应用，慢慢和社会需求也会有点脱节，不知道现在市场上的热点和最新技术是什么。

得感谢像像英特尔嵌入式竞赛这样的设计大赛提供的机会，至少我很看重这次机会，作为一个电子专业的大二学生，能把自己学到的那些模拟电路、数字电路、电路与系统、信号分析学等等这些学科来个大综合，针对一个存在市场拓展潜力的项目或产品，提出解决方案，细化到每个环节的设计，和小组内的同学分工协作，硬件的、软件的、机械实现的，真正把自己学到的知识体现在产品上，又能体验到团队协作的奥妙。

我希望从这次竞赛中获得的：认清自己知识体系中还欠缺什么；自己在项目研发中的优势在哪里；在团队中的角色定位；更多接触实际应用、科技前沿和市场动态的敏锐触角；为自己将来的职业选择探路。

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